Eje Niñas, niños y adolescentes
a) Cuento Una ciclovía para Paula. Este cuento es un llamado a niñas y niños para que conozcan que tienen derecho a
saber y aprendan sobre los mecanismos a través de los cuales pueden ejercerlo. El cuento fue conceptualizado, diseñado,
escrito e ilustrado por integrantes del Equipo de Estado Abierto del Info CDMX.
Gracias a la colaboración entre el InfoCDMX y la Secretaría de Pueblos y Barrios Originarios y Comunidades Indígenas
Residentes de la Ciudad de México, adaptamos este cuento a 4 lenguas indígenas: náhuatl, mixe, tsotsil y mixteco.
Una Ciclovía para Paula, en español:
Una Ciclovía para Paula, en náhuatl:
Una Ciclovía para Paula, en mixe:
Una Ciclovía para Paula, en tsotsil:
Una Ciclovía para Paula, en mixteco:
b) Cuenta Cuentos de Apertura. Los Cuenta Cuentos de Apertura impulsan que niñas y niños conozcan de manera lúdica y ejerzan su derecho de acceso a la información.
En el marco del Día de la Niñez, el 29 de abril de 2021, el equipo de Estado Abierto en colaboración con la Alcaldía Benito Juárez y la organización Inteligencia Pública, realizaron la actividad Cuenta Cuentos de Apertura. El objetivo fue compartir los materiales generados desde la Red Ciudad en Apertura para, de una manera lúdica, promover entre las niñas y niños los valores cívicos como el de la participación ciudadana y la transparencia.
El 29 de abril de 2024 se realizó la actividad Cuenta Cuentos de Apertura en la comunidad de San Miguel Ajusco, en la Alcaldía Tlalpan, donde asistieron 29 niñas, niños y adolescentes de los niveles preprimaria, primaria y secundaria. Se llevó a cabo la narración del cuento “Una Ciclovía para Paula” por parte de Alexa Moreno, coordinadora y editora de la revista Isla de Vapor. Por su parte, una intérprete de la SEPI leyó el cuento en lengua mixe. El equipo de Estado Abierto socializó el Derecho de Acceso a la Información con la niñez, y se ocuparon bocetos de Yectli, la Ajolotita mascota del InfoCDMX, así como la elaboración de dibujo libre sobre el cuento; y un cuestionario aplicado a niñas y niños de primaria y secundaria.
El 4 de julio de 2024 se llevó a cabo la actividad en el Laboratorio Urbano de Arte Comprometido, Nana, en la colonia Guerrero de la Alcaldía Cuauhtémoc, donde asistieron 40 niñas, niños y adolescentes. El personal de la SEPI leyó el cuento de “Una Ciclovía para Paula”, en lengua mixteca, y el equipo de Estado Abierto realizó la narración del cuento en español. Posteriormente se detonó la reflexión entre las niñas y niños asistentes para que pudieran identificar problemáticas específicas de su comunidad y necesidades de información con la pregunta ¿qué te gustaría preguntar al gobierno? Este ejercicio les permitió tener un acercamiento con el ejercicio del derecho de acceso a la información.
c) Obras de teatro sobre cuentos de “Héroes ciudadanos”. Se grabaron tres obras de teatro que forman parte del proyecto “Héroes ciudadanos” enfocadas en la promoción de valores cívicos como la participación ciudadana y la transparencia en niñas y niños. Con el cuento Súper ocurrencia se transmite la transparencia como un valor relacionado con el derecho a observar cómo actúan las autoridades. A través del cuento ¿Cómo le hacemos? muestra cómo la ausencia de corrupción evita que las autoridades no cometan abusos de poder ni se beneficien a sí mismos a costa de los bienes públicos. Y el cuento El regalo fomenta la participación ciudadana de la niñez para exigir y verificar que todos los procesos en los que participan sucedan adecuadamente, como parte de la responsabilidad de fortalecer la cultura de la legalidad.
2.Video del cuento “La súper ocurrencia”: Héroes Ciudadanos - La super ocurrencia
3. Video del cuento “El regalo”
d) Plataforma Re-start. La plataforma Re-start desarrollada por la organización Documenta análisis y acción para la justicia social A.C. que es alimentada con el apoyo de organizaciones e instituciones, permite a las y los jóvenes encontrar información de diversos trámites y de programas y servicios dirigidos a la población juvenil.
e) Apertura de información sobre las consultas infantil y juvenil. Uno de los ejercicios democráticos dirigidos a personas menores de 18 años son las consultas anuales que forman parte de un proceso democratizador a través de espacios de diálogo y propuestas, para fomentar una mayor inclusión a fin de aumentar la capacidad de niñas, niños y adolescentes para incidir en la solución de los problemas de su comunidad.
Acceso a la consulta para niñas, niños y adolescentes 2019
